Formazione del personale alla transizione digitale DM 66

Percorsi di formazione sulla transizione digitale

Tematica

n. ore

Modalità di attuazione

Destinatari

FORMATORI

TUTOR

 SCUOLA FUTURA

1. gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici in complementarietà con quanto previsto dalla linea di investimento 3.2 “Scuola 4.0” della missione 4, componente 1, del PNRR

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blended

Il percorso è destinato a tutti i docenti e in particolare è consigliato ai docenti membri del team dell’innovazione didattica

Daniela Di Donato

Anna Barbato

ID percorso 

301699

2. didattica e insegnamento dell’informatica, del pensiero computazionale e del coding, dell’intelligenza artificiale e della robotica, a partire dalla scuola dell’infanzia;

25

In presenza

Il percorso è consigliato ai docenti del team digitale,  ai docenti di tecnologia e ai docenti che intendono candidarsi come esperti e tutor nei percorsi DM 65 –Linea intervento A

Giorgio Arcangelo

Daniela Pistilli

ID percorso

295688

3.     Insegnamento dell’educazione civica digitale e dell’educazione alla cittadinanza digitale e utilizzo consapevole delle tecnologie digitali da parte degli studenti

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online

Il percorso è consigliato a tutti i docenti e in particolare ai docenti che realizzano i percorsi di ed. civica nelle classi e ai docenti membri delle commissioni per l’elaborazione del curricolo di ed. Civica e del team Cyberbullismo

Di Donato Daniela

Marisa Coia

ID

percorso

301708

4.  aggiornamento del curricolo scolastico per il potenziamento delle competenze digitali

25

blended

Il percorso è consigliato ai docenti membri delle commissioni per la stesura del curricolo e ai docenti del team digitale

Di Donato Bevilacqua

Antonio Raimondo

ID

percorso

301711

5.  tecnologie digitali per  favorire l’inclusione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).

25

blended

Il percorso è consigliato ai docenti componenti del GLI

Roberta Sinagoga

Anna Barbato

 ID

percorso

301735

Laboratori di formazione sul campo

1.       Leadership dell’innovazione e della trasformazione digitale nelle scuole (sviluppare una comunità professionale efficace e collaborativa finalizzata all’innovazione dei processi didattici, alla trasformazione del sistema educativo, all’implementazione, gestione e valutazione dell'offerta formativa, ridefinendo anche il ruolo del docente.)

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In presenza

Il percorso è consigliato ai docenti membri la comunità di pratica di apprendimento (DM66) e ai docenti che ricoprono un ruolo di coordinamento nell’Istituto.

Di Donato

Bevilacqua

Marisa Coia

ID

percorso 

300481

2.       metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie: metodi e tecniche di apprendimento esperienziale, collaborativo, personalizzato, immersivo, basate sul progetto (PBL), sulla ricerca (inquiry based), sulla narrazione (storytelling), sulla soluzione di problemi (problem solving) sul making (fabbricazione di manufatti con strumenti digitali), sul tinkering (insegnare a “pensare con le mani” e ad apprendere sperimentando con strumenti e materiali), sull’utilizzo del gioco nell’insegnamento (gamification), sulla realtà virtuale, aumentata e immersiva, sull’internet delle cose (IoT)

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In presenza

Il percorso è destinato a tutti i docenti di scuola dell’infanzia e primaria, in particolare è consigliato ai docenti del team digitale,  ai docenti di tecnologia e ai docenti che intendono candidarsi come esperti e tutor nei percorsi DM 65 –Linea intervento A

Bevilacqua Maria Cristina

Daniela Pistilli

ID

percorso

301747

3.              metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie: metodi e tecniche di apprendimento esperienziale, collaborativo, personalizzato, immersivo, basate sul progetto (PBL), sulla ricerca (inquiry based), sulla narrazione (storytelling), sulla soluzione di problemi (problem solving) sul making (fabbricazione di manufatti con strumenti digitali), sul tinkering (insegnare a “pensare con le mani” e ad apprendere sperimentando con strumenti e materiali), sull’utilizzo del gioco nell’insegnamento (gamification), sulla realtà virtuale, aumentata e immersiva, sull’internet delle cose (IoT)

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In presenza

Il percorso è indirizzato a tutti i docenti di scuola Secondaria I grado , in particolare ai docenti ai docenti che intendono candidarsi come esperti e tutor nei percorsi DM 65 –Linea intervento A

  Di Donato Daniela

  Bucci Daniele

Ilaria Napolitano

ID

percorso

300096 

4.     Potenziamento dell’insegnamento nelle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche (STEM), secondo un approccio interdisciplinare, anche sulla base di quanto previsto dalle Linee guida per le discipline STEM, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 15 settembre 2023, n. 184

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In presenza

Docenti scuola infanzia e primaria ambito scientifico

Bevilacqua Maria Cristina

Antonio Raimondo

 ID

percorso

301760

5.       Potenziamento dell’insegnamento nelle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche (STEM), secondo un approccio interdisciplinare, anche sulla base di quanto previsto dalle Linee guida per le discipline STEM, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 15 settembre 2023, n. 184

25

In presenza 

Docenti scuola secondaria I grado ambito scientifico

Di Donato Daniela

Ilaria Napolitano

 ID

percorso

301765

6.  Digitalizzazione amministrativa delle segreterie scolastiche e potenziamento delle competenze digitali del personale scolastico (gestione procedure ammministrative e acquisizione beni e servizi; gestione elettronica documentale; sicurezza dei dati). 

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In presenza

Personale ATA e docenti

Nardone Tonino

Severina Discepolo

ID

percorso 

295749